L'Ethique de l'Expérimentation Animale

L’Éthique. Un sujet favorisé par les débats en remplaçant la besoin d’une conscience avec les règles décidées par la société. Dans la science, dans l’expérimentation animale, il est nécessaire de l’utiliser car c’est les chercheurs qui prennent charge des vies de ces animaux. La plupart des cas, il y a une seule personne qui directe le processus et, sans les règles éthiques, il y aura seulement sa conscience d’assurer la sécurité des animaux. Cependant, parce que nous sommes des êtres humains, parce que nous avons tous des opinions variés, même les règles éthiques ne sont pas claires, surtout avec le traitement des animaux pendant l’expérimentation.

Il y a des arguments qui disent que c’est nécessaire car c’est à cause de cela que la science aurait pu avancer jusqu’aujourd’hui. A l’autre côté, n’importe quelle traitement des animaux pendant l’expérimentation n’est par éthique car il est impossible, pour les animaux, de donner leur accord. Malgré ces arguments, l’expérimentation animale est utilisée partout dans le monde par la psychologie, le médecin, le physique, etc.

Pendant les recherches des effets de la zéro-gravité sur le corps humain, il était nécessaire pour NASA d’utiliser les singes et de les envoyer en l’espace. Il y avait de nombreux participants, tous surnommés ‘Albert’ et tous des singes, et puis il y avait de nombreuse accidents. Six Alberts sont morts à cause d’une pluralité de raisons. Le premier a étouffé, la seconde, le quatrième et le cinquième ont eu des mauvais fonctionnements de parachutes, le troisième a explosé dans sa fusée et le sixième est mort de surchauffe. Il va sans dire, l’expérimentation animale peut être nécessaire, mais sévère aussi, surtout pour les animaux, ce qui renforce l’idée de considérer les vies des animaux même en les sacrifiant.

La mort de la Déesse méchanique

Elle n'avait pas de cerveau

Elle avait seulement des circuits

Elle fesait ses travaux

Aux idéaux détruits

La tête immobile

Les bras branchés

Elle regarde au front

Un avenir different

D'un seul coup de jus

La machine s'alluma

Sans avoir vu

Le visage du climat

Du toit il tombe

Comme une bombe

Dans l'ombre

Que libère des feux d'artifice

« Elle est morte! »

Crient-t-ils aux portes

Mais l'orage avait pris quelque chose d'important

Il laissa un vide dans son coeur
Que ne laissera jamais son humeur

Les dangers virtuels

Aujourd’hui, c'est clair que notre dépendance aux nouvelles technologies devient de plus en plus importante, plus particulièrement chez les jeunes dans un contexte scolaire L’utilisation des technologies en classe est donc un sujet de débat à cause des arguments contradictoires qui incluent le fait que les ordinateurs, les iPads, les portables, etc. peuvent tous améliorer l’expérience éducative, mais aussi augmenter le désintérêt pour le travail de part de la distraction qu’ils génèrent, ce qui est un problème significatif. 

Alors, serait-il possible d’offrir l’utilisation des technologies et de l’Internet dans un but seulement éducatif et informatif ? C’est possible. C’est tout à fait possible, mais seulement si les élèves se prouvent dignes de confiance. Oui, c’est vrai qu’il y a un grand nombre d’élèves responsables et studieux. Cependant, on peut dire également le contraire : bien des élèves ne sont ni fiables ni concentrés. Il est indéniable que l’Internet, et donc les technologies qui peuvent se connecter, sont une source de divertissement, ainsi que source d’information, presque infinie, ce qui tour à tour inspire soit le désintérêt pour le travail, soit l’apprentissage indépendant. De plus, en questionnant l’honnêteté des étudiants, le plagiat, la tentation ultime pour les élèves pressés de finir leurs devoirs, devient très facile avec l’Internet et peut être difficile d’arrêter. 

L’aspect le plus dangereux cependant, c’est le harcèlement virtuel. En utilisant les technologies, tout peut être enregistré, surtout les moments humiliants et secrets. Ceux-ci sont les dangers des technologies mal utilisées et ils sont réels. Voulez-vous donner la pleine l’attitude aux élèves de les utiliser ? Faites-vous confiance ?