Aujourd’hui, c'est clair que notre dépendance aux nouvelles technologies devient de plus en plus importante, plus particulièrement chez les jeunes dans un contexte scolaire L’utilisation des technologies en classe est donc un sujet de débat à cause des arguments contradictoires qui incluent le fait que les ordinateurs, les iPads, les portables, etc. peuvent tous améliorer l’expérience éducative, mais aussi augmenter le désintérêt pour le travail de part de la distraction qu’ils génèrent, ce qui est un problème significatif.
Alors, serait-il possible d’offrir l’utilisation des technologies et de l’Internet dans un but seulement éducatif et informatif ? C’est possible. C’est tout à fait possible, mais seulement si les élèves se prouvent dignes de confiance. Oui, c’est vrai qu’il y a un grand nombre d’élèves responsables et studieux. Cependant, on peut dire également le contraire : bien des élèves ne sont ni fiables ni concentrés. Il est indéniable que l’Internet, et donc les technologies qui peuvent se connecter, sont une source de divertissement, ainsi que source d’information, presque infinie, ce qui tour à tour inspire soit le désintérêt pour le travail, soit l’apprentissage indépendant. De plus, en questionnant l’honnêteté des étudiants, le plagiat, la tentation ultime pour les élèves pressés de finir leurs devoirs, devient très facile avec l’Internet et peut être difficile d’arrêter.
L’aspect le plus dangereux cependant, c’est le harcèlement virtuel. En utilisant les technologies, tout peut être enregistré, surtout les moments humiliants et secrets. Ceux-ci sont les dangers des technologies mal utilisées et ils sont réels. Voulez-vous donner la pleine l’attitude aux élèves de les utiliser ? Faites-vous confiance ?
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